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Inclusión, interculturalidad y acceso a la educación superior en Misiones, Argentina
Equipo del proyecto
Resumen:
Este artículo describe algunas de las iniciativas implementadas para la ampliación del acceso a la educación superior y la persistencia de retos a resolver en dos grupos poblacionales: estudiantes con discapacidad y estudiantes indígenas en la provincia de Misiones (Argentina).
Autores: Yamila-Irupé Nuñez y Lelia Schewe
Revista: RIES-Revista Iberoamericana de Educación Superior, vol. 14, n.° 41, pp. 154-175
Año: 2023