Este artículo analiza cinco documentos de Unesco (2021-2022) para formular escenarios alternativos de posibles futuros de la educación superior en América Latina y el Caribe, tomando en cuenta aspectos tales como: el cambio climático, la rearticulación geopolítica, el aumento de la desigualdad, la polarización política y la aparición de nuevas tecnologías.

Autor: Francisco López Segrera

Revista: Educación Superior y Sociedad (ESS), vol. 35, n.º.1, pp. 29-57

Año: 2023